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VIDEO SOBRE EL ARTE RUPESTRE:

ENLACE DE INFORMACION:

VIDEO DE ARTE RUPESTRE / PREHISTORIA:
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http://www.youtube.com/watch?v=c2oJ0hWnC68

ALTAMIRA:
http://www.youtube.com/watch?v=96V2z1v1qnc

ENLACE DEL ARTE EXPERIMENTAL DE AFA MANJARREZ SIERRA
http://afamanjarrez.blogspot.com/

imagenes del arte rupestre

programacion de educacion artistica - arte rupestre-

Apliques de un plan de aula para una clase de educación artística para la institución educativa concentración san Joaquín - 2009

Entidad del Servicio Educativo: Universidad Popular del César (UPC) Extencion Bellas Artes.

Programa: Licenciatura de Arte, Folklore y Cultura.

Docente en cargo asignado: Afa Manjarrez Sierra – en formación VII semestre.

TEMAS Y EJES DE CONOCIMIENTO

Fecha : OCT / 2009
Área : educación artística
Temática : la prehistoria en el arte (paleolítico y neolítico)
Lineamiento : La prehistoria en el arte o arte rupestre
Logros : reconocer y diferenciar elementos artísticos que fueron utilizados en el arte prehistórico(paleolítico,neolítico)y sus etapas.

Indicadores de logros :

-asocia los elementos utilizados en las edades del arte prehistórico.
-diferencia los elementos utilizados en el arte del paleolítico y neolítico.
-se apropia de los elementos de la naturaleza para construir una obra prehistórica o rupestre.
-socializa y comunica los preconceptos y definiciones de las teorías del arte rupestre.

Aspectos lógicos : definiciones, pre y conceptos de:

· Arte rupestre:
El arte rupestre es un tipo de manifestación artística de los humanos prehistóricos plasmada en las paredes rocosas. Generalmente, este tipo de arte se encuentra en las cuevas, grutas, cavernas o abrigos, La época prehistórica está compuesta del tiempo antes de historia escrita. El arte rupestre es considerado un parte muy importante del mundo prehistórico porque es uno de las únicas fuentes de información que todavía existe sobre los humanos sus civilizaciones en esos tiempos remotos y de vestigios que muestran la primera aparición del hombre en las orillas de los ríos, estas manifestaciones rupestres aparecen en cualquier sociedad primitiva o incluso en culturas de época histórica como códices para expresar una técnica de caza, una ceremonia, un presagio, o una profecía, etc.
La pintura rupestre son todos aquellos dibujos y bocetos prehistóricos existentes en algunas rocas y cavernas. El término «rupestre» deriva del latín rupestris, y éste de rupes (roca), aunque también es sinónimo de primitivo. De modo que, en un sentido estricto, rupestre haría referencia a cualquier actividad humana sobre los muros de cavernas, covachas, abrigos rocosos e, incluso farallones o barrancos, etc. Desde este aspecto, es prácticamente imposible aislar las manifestaciones pictóricas de otras representaciones del arte prehistórico como los grabados, las esculturas y los petroglifos, grabados sobre piedra por percusión o erosión. Al estar protegidas de la erosión por la naturaleza del soporte, las pinturas rupestres han resistido el pasar de los siglos.

· Arte prehistórico:
Es un fenómeno artístico que afecta a las épocas más diversas o modernas. El concepto es mucho más extenso que el fenómeno rupestre cuaternario, principalmente circunscrito a Europa occidental, y comprende además las manifestaciones del llamado arte paleolítico, neolítico, mesolítico.
A pesar que muchas expresiones artísticas prehistóricas son relativamente recientes en algunas zonas del globo, donde han sobrevivido pueblos primitivos, la exposición se realizará siguiendo el orden alfabético. Aunque ello derive en un problema adicional: ¿es lícito comparar manifestaciones tan lejanas en el espacio y en el tiempo? En esto se da un dilema en las diferencias culturales, obviando los particularismos empíricos, permite obtener generalizaciones.
Los primeros utensilios fabricados por el ser humano fueron trozos de madera, hueso o piedra, toscamente afilados o acomodados a la mano, rompiéndolos o astillándolos, estos instrumentos adecuados a diversas funciones, necesidades domesticas y artesanal para su utilidad diaria, debido a las necesidades que le presentaba la naturaleza.

. Arte paleolítico:
El Paleolítico es la etapa más larga en la historia del ser humano. Durante este periodo, nuestros ancestros vivían de la caza y de la recolección de vegetales, se asociaban en tribus y sus herramientas eran de piedra tallada, madera y hueso.1
El Arte Mobiliar (definido en el artículo como objetos decorados que pueden ser transportados) es más abundante, extendiéndose no sólo por Francia y España, sino también por los valles del Danubio, del Don y la cuenca del Baikal, ya en Asia. Hay restos esporádicos en el resto del mundo, como se indica al final.
Técnicas de elaboración: La pintura: Se usaban uno o dos colores que se obtenían con pigmentos minerales con los dedos, escupir la pintura sobre la roca (como un aerosol bucal); en ocasiones, se usaron lápices (ramas quemadas con las que se tiznaba la pared y bolas de colorante mineral aglutinadas con resina) o pinceles rudimentarios (escobillas y estropajos de fibras vegetales o animales). A veces se aprovechaban bultos y hendiduras de la pared para dar la sensación de volumen. El grabado Es un dibujo a base de finas incisiones o cortes, sobre el hueso o la roca, hechas con utensilios afilados de sílex llamados buriles, El relieve Es un grabado cuyas incisiones son tan profundas que la figura se convierte en una escultura que sobresale de la roca o del hueso del soporte, Las estatuillas son pequeñas esculturas exentas de piedra o de hueso, talladas por todos los lados.
El estilo: yuxtapuestas (colocadas unas junto a otras, o unas sobre otras), Descriptivo, no narrativo. Sin embargo, se conservan algunos ejemplos excepcionales de escenas concretas de tipo narrativo, representaciones de escenas concretas o anecdóticas, sino, más bien, rituales genéricos (Mitogramas) protagonizados por hechiceros o espíritus totémicos.
Interpretación y temáticas: El chamanismo, La fecundidad y magia propiciatoria, El dualismo de la naturaleza, Simbolismo - animales (sobre todo toros, bisontes y caballos; aunque menos numerosos, también hay ciervos, osos, cabras...), Asimismo son muy numerosos los signos enigmáticos, algunos de ellos fácilmente identificables (como las manos impresas o los órganos sexuales masculinos y femeninos), y otros más abstractos llamados ideomorfos, La figura masculina: A veces aparecen hombres de rasgos grotescos y órganos sexuales muy detallados que, en cambio, tienen la cara desdibujad, La figura femenina: Es mucho más abundante, son las llamadas venus paleolíticas: mujeres desnudas, con atributos sexuales muy marcados.

. Arte neolítico:
El Neolítico (Piedra Pulida) —por contraposición al Paleolítico (Antigua Edad de Piedra) — es uno de los períodos en que se considera dividida la Edad de Piedra. El término fue acuñado por John Lubbock en su obra de 1865 que lleva por título Prehistoric Times.
El estilo naturalista del Paleolítico, abierta a las sensaciones y a la experiencia, se transforma en una intención artística geométricamente estilizada, cerrada a la riqueza de la realidad empírica. En lugar de las minuciosas representaciones fieles a la naturaleza, plenas de cariño y paciencia para los detalles del modelo correspondiente, encontramos por todas partes signos ideográficos, esquemáticos y convencionales, que indican más que reproducen el objeto. El arte neolítico tiende a ahora a fijar la idea, el concepto, la sustancia de las cosas, es decir a crear símbolos en vez de imágenes.
El cambio de estilo que conduce a estas formas de arte completamente abstractas depende de un giro general de la cultura, que representa quizá el corte más profundo que ha existido en la historia de la humanidad.


· Procesos pedagógicos y didácticos:

Estrategias :

- explorar el entorno para observar y reconocer los elementos que utilizaban los hombres en esta época de la prehistoria.
- realizar una meza para socializar las teorías o hipótesis que sustentan la época prehistórica.
- desarrollar una actividad que proponga o muestre el arte prehistórico (escultura, pictogragramas)
- los estudiante realizaran en una hoja en blanco una actividad encerrando en un circulo los elementos utilizados en la era del paleolítico y en un triangulo la del neolítico colocando según su definición cual era la función aparente de ese elemento.
- Dibujar un elemento de una de esas dos épocas, el cual utilizarían para su protección en caso despertar algún día solos en medio de una selva y ¿por qué ese elemento es el de fe para usted?.

Motivación :

- por medio de un juego de 15 fichas rifas hacer una pregunta ¿que aporte ha dejado el arte prehistórico a nuestra humanidad y época actual?.

Recursos :

-la muestras de elementos didácticos como fotocopias, laminas, fotos, juguetes y todo lo relacionado con el arte prehistórico.

Evaluación :

-la evaluacion se hara por proseso donde se tendra en cuenta el desarrollo periodico del aprendizaje según la asimilacion de los ejes tematicos y las competencia que demuestre el estudiante partiendo de la capacidad: cognitiva, valorativa, cualitativa, actitudinal.

Responsabilidad o tarea :

- traer una piedra con forma de punta de lanza y realizar con barro una vasija cerámica.

Bibliografías: WIKIPEDIA INTERACTIVA DE LA RED DE GOOGLE.